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Questionner le monde au CE1
Au CE1, « Questionner le monde » poursuit la découverte du temps, de l’espace, du vivant, de la matière et des objets, avec une place plus grande pour l’expérience et la démarche scientifique. Le temps et l’espace croisent les mathématiques : lecture de l’heure, calcul de durées, plans et codage de déplacements. Chaque chapitre suit l’année scolaire en 20 séquences réparties sur les cinq périodes, de septembre à juin, au rythme de deux séquences par mois : l’enfant s’exerce sur ce qu’il voit en classe au même moment.
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Le temps et l’espace
Le chapitre « Le temps » va de la journée, de la semaine et du calendrier à la chronologie des événements, puis à la lecture de l’heure : heures entières, demi-heures, quarts d’heure et affichage numérique sur 24 heures. L’enfant calcule ensuite une durée et l’heure d’arrivée, et termine par son histoire personnelle et les modes de vie d’autrefois.
Le chapitre « L’espace » introduit les points cardinaux, fait passer de la maquette au plan quadrillé, code et programme des déplacements, puis élargit l’horizon : le quartier, la photo aérienne, la ville et la campagne, les réseaux de transport, les milieux lointains, le globe et le planisphère.
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Le vivant, la matière et les objets
Le chapitre « Le vivant » apprend à classer les animaux, à distinguer ovipares, vivipares et métamorphoses, à vérifier par l’expérience les besoins des plantes, puis à comprendre les chaînes alimentaires et les équilibres d’un milieu. Il se termine par le corps humain : croissance, dents, os, muscles et articulations, hygiène, sommeil et repas équilibré.
Le chapitre « Matière et objets » étudie les solides et les liquides, le thermomètre et les changements d’état de l’eau, puis les objets techniques et leur fabrication, et enfin l’électricité : la sécurité, le circuit, la recherche de panne, les conducteurs et les isolants, l’interrupteur.
