Notre méthodologie
Comment les programmes officiels sont traduits en séquences et en exercices, et comment ces exercices sont vérifiés.
Partir des programmes officiels
Le contenu de FoxyClass part des programmes de l’Éducation nationale pour chaque cycle, de leurs attendus de fin de cycle et des repères annuels de progression publiés par le ministère. Ces textes fixent ce que l’élève doit savoir et savoir faire à chaque étape.
Du chapitre à la séquence
Chaque matière est organisée en chapitres, et chaque chapitre en 20 séquences. Une séquence porte sur une notion précise, par exemple une étape de la numération, une règle d’accord ou un repère de l’heure. Ce découpage permet de savoir exactement sur quelle notion l’enfant s’entraîne, et sur laquelle il a besoin d’aide.
Une progression répartie sur l’année
Les 20 séquences sont réparties sur les cinq périodes de l’année scolaire, de septembre à juin, à raison de deux par mois, en suivant l’ordre des repères annuels de progression. Chaque enseignant organise sa propre progression : le calendrier de FoxyClass est un repère, et toutes les séquences restent accessibles à tout moment.
La rédaction et la vérification des exercices
Les exercices de chaque séquence sont rédigés d’après son objectif pédagogique. Chacun est ensuite vérifié un par un, tel que l’enfant le voit : la réponse attendue est-elle juste, et la seule défendable ? La consigne est-elle claire ? L’image correspond-elle à la question ? La question ne donne-t-elle pas la réponse ? Les exercices qui posent problème sont corrigés ou remplacés.
Des formats adaptés à chaque notion
FoxyClass utilise une cinquantaine de formats d’exercice, choisis selon la notion travaillée : choix parmi plusieurs réponses, vrai ou faux, glisser-déposer, relier, réponse à saisir, horloge à régler, ligne graduée, opérations posées, monnaie, matériel de numération ou figures géométriques. Les consignes sont formulées de la même façon pour un même format, afin que l’enfant sache toujours ce qu’on attend de lui.
Une correction immédiate
Chaque réponse est corrigée dès qu’elle est validée. L’enfant sait tout de suite s’il a juste et, en cas d’erreur, peut réessayer ; le score de l’exercice tient compte du nombre d’essais. La correction compare la réponse de l’enfant à la réponse attendue, définie à l’avance pour chaque exercice.
Revoir ses erreurs
À la fin d’une série, l’enfant peut refaire uniquement les exercices manqués. La bonne réponse peut s’afficher, sans changer le score. Ce temps de reprise, seul ou avec un adulte, permet de revenir sur l’erreur au moment où elle est encore fraîche.
Le programme détaillé, pour les adultes
Pour chaque chapitre, une page « Programme détaillé » présente séquence par séquence l’objectif pédagogique, ce que l’enfant travaille en classe, ce qu’on attend de lui et les points de vigilance. Elle permet aux parents et aux enseignants de savoir précisément ce que recouvre chaque séquence.