Les classes du primaire

Niveau Scolaire

CP

Apprentissage intensif de la lecture, de l'écriture et découverte des nombres jusqu'à 100

MathématiquesFrançaisQuestionner le monde

Niveau Scolaire

CE1

Consolidation de la lecture fluide, maîtrise de l'orthographe de base et introduction de la multiplication.

MathématiquesFrançaisQuestionner le monde

Niveau Scolaire

CE2

Transition vers l'autonomie, approfondissement de la grammaire et étude du temps et de l'espace.

FrançaisMathématiquesQuestionner le monde

Niveau Scolaire

CM1

Développement de l'analyse de textes, introduction des nombres décimaux et début de l'histoire-géographie structurée.

FrançaisMathématiquesHistoire et Géographie

Niveau Scolaire

CM2

Renforcement des capacités de raisonnement, maîtrise des fractions et préparation à l'entrée au collège.

FrançaisMathématiquesHistoire et Géographie

En constructionPlein d’exercices arrivent bientôt !

L’école élémentaire, du CP au CM2

L’école élémentaire compte cinq années : le CP, le CE1, le CE2, le CM1 et le CM2. L’Éducation nationale les répartit en deux cycles, chacun doté de programmes et d’attendus de fin de cycle qui fixent ce que l’élève doit savoir et savoir faire. Les exercices de FoxyClass sont construits à partir de ces programmes et de leurs repères annuels de progression.

Cycle 2 et cycle 3

Le cycle 2 (CP, CE1, CE2) est le cycle des apprentissages fondamentaux : apprendre à lire et à écrire, comprendre la numération décimale et le calcul, découvrir le monde par l’observation et l’expérience. Le cycle 3 (CM1, CM2, 6e) est le cycle de consolidation : il consolide ces acquis et les met au service de disciplines plus nombreuses, comme l’histoire, la géographie et les sciences et technologie, tout en introduisant de nouvelles notions mathématiques telles que les fractions et les nombres décimaux.

Comment les exercices sont organisés

Choisissez une classe, puis une matière et un chapitre. Chaque chapitre suit l’année scolaire en 20 séquences réparties sur les cinq périodes, de septembre à juin, au rythme de deux séquences par mois : l’enfant s’exerce sur ce qu’il voit en classe au même moment. Pour chaque chapitre, une page « Programme détaillé » présente séquence par séquence l’objectif pédagogique, ce que l’enfant travaille en classe, ce qu’on attend de lui et les points de vigilance.